今天4月20日，是葉永鋕逝世20周年的日子。
2000年4月20日，就讀屏東縣高樹國中的葉永鋕在音樂課的下課前 5 分鐘去上了廁所，然後就再也沒有回來。被發現的時候，已經倒臥在血泊中，送醫後不治身亡。
幾年前我在一個活動中，幫忙顧了一個「性別平權落實與推動」的攤位。其中有一個Q&A遊戲的十個問題裡，有一題，別說是小孩，連家長也鮮少有人講的出來。
「你有聽過玫瑰少年葉永鋕的故事嗎？」
沒聽過也沒關係，我會講給他聽。因為重點不在於有沒有答對，而是在於推動性別平等教育。
我還記得，那天我大概講了20多遍葉永鋕的故事。
我印象很深刻的是，那天有兩個小女孩，約莫是國小高年級的年紀吧，她們聽到我說：「葉永鋕在某一節下課前去上廁所，然後就被發現倒臥在血泊中。」
小女孩一臉不可置信地問我：「這個故事是編的吧？應該不是真實的事情吧！」
我跟她說這是真實發生過的事，也因為這個悲傷的故事，才促成了《性別平等教育法》的修法。
小女孩說：「這也太讓人傷心了……」
我接著說：「這也就是我們覺得應該要推動性平教育，讓更多的人理解，也讓更多的人知道，不論性別氣質如何，都應該要尊重、更不能霸凌。」
小女孩說：「真的！他的故事太讓人難過了，真的應該要有性平教育！」
是啊！這個故事真的好讓人心痛，性平教育也真的好重要。
我無法理解，任何一個聽過葉永鋕故事之後的人，怎麼還能不支持性平教育？又或者覺得十八歲以前都還不夠成熟到適合接受性平教育？
現有的教育體制，與三十年前我們所受的教育在許多方面沒有太大的差異，而性平教育，是在教育體制中我覺得最好的改變！
憶及當時年紀小的我，被罵過「男人婆」，也曾經講過別人「很Gay」。如果當年，我們有性平教育，能夠去理解每個人皆有不同，知道男生不是一定要雄赳赳氣昂昂才是個男子漢；女生不是只能溫柔婉約才是正常，或許我就不會被這樣嘲弄，或許我也不會這樣譏諷別人。
我一直都希望社會不再二分法，教育不再二元化，因為生命中大多的事物並不是二分法，也不是非黑即白。
台灣走了好多好多年，性別平等才走到這一步。其中還有葉永鋕這個讓人傷心的故事，讓《兩性平等教育法》在2004年修訂為《性別平等教育法》，教育政策也從傳統二元的兩性教育延伸轉化成為更多元、更具普遍性的性別平等教育。
台灣的《性別平等教育法》走了那麼多年才走到現在這樣，其精神是要尊重個體差異，期能營造無偏見歧視之性別友善教育環境，以及預防校園性霸凌事件，落實對學生權益的保障。
20年後的今天，推動性別平權的路在台灣已往前邁進了一些。無論有沒有人會再記得葉永鋕的故事，我都會繼續說下去。我們絕不會忘了通往平權的路上充滿多少荊棘，也絕不會忘記，那一朵朵曾經凋零的玫瑰。
我會努力，讓每一個像葉永鋕這樣的孩子，都能平安長大。
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